Aula Invertida

Un modelo instruccional en el que la adquisición inicial de contenidos (clases, lecturas, demostraciones) ocurre fuera del tiempo sincrónico en clase, mientras que el tiempo de aula se reserva para la práctica activa, la aplicación y la retroalimentación formativa.

Una organización instruccional en la que el alumnado primero accede a contenidos formativos básicos (lecturas, clases grabadas, ejemplos resueltos) fuera del horario de clase programado, y el tiempo de clase se dedica a actividades activas (aplicación, resolución de problemas, evaluación formativa, práctica guiada por el docente o pares).