Response To Intervention (RTI)

Ein mehrstufiges Rahmenmodell für akademische und verhaltensbezogene Unterstützung, das frühes Screening, datenbasierte Verlaufsbeobachtung und zunehmend intensive instruktionelle Interventionen nutzt, um schulisches Versagen zu verhindern und Schülerinnen und Schüler zu identifizieren, die eine sonderpädagogische Abklärung benötigen könnten.

Ein mehrstufiges, datenbasiertes Rahmenmodell in der Bildung zur frühzeitigen Identifikation und systematischen Unterstützung von Schülern mit Lern‑ oder Verhaltensbedarfen durch hochwertige universelle Instruktion, gezielte Kleingruppeninterventionen und intensive individualisierte Unterstützung sowie kontinuierliches Fortschrittsmonitoring zur Steuerung von Intensität und Dauer der Maßnahmen.