Formatives Assessment

Ein fortlaufender, niedrig-stakes Prozess zur Erhebung von Evidenz über das Verständnis und die Fähigkeiten von Lernenden während des Unterrichts, der primär dazu dient, zeitnahes Feedback zu geben und unmittelbare Unterrichtsanpassungen zu steuern, nicht aber für hoch-stakes Entscheidungen.

Fortlaufende, wenig‑belastende Bewertungspraktiken, die in den Unterricht eingebettet sind und darauf abzielen, Lehrenden und Lernenden während des Lernprozesses zeitnahe, verwertbare Rückmeldungen zu geben, damit Lehrstrategien und Lernaktivitäten angepasst werden können, um Lernergebnisse zu verbessern; formatives Assessment betont Diagnose und Rückmeldung statt summativer Beurteilung oder Zerti