Revue des Données pour l'Amélioration Scolaire

Un processus collaboratif planifié au cours duquel les parties prenantes examinent des éléments de preuve désagrégés et contextualisés (résultats, fréquentation, climat, fidélité de mise en œuvre et utilisation des ressources) pour interpréter les tendances et décider des prochaines étapes concrètes pour un plan d'amélioration scolaire.