Rubrik für Phonische Kompetenzen

Ein kriteriumsbasierter Bewertungsleitfaden, der Leistungsniveaus für die Durchführung des Phonics‑Unterrichts oder die phonetischen Fertigkeiten von Lernenden beschreibt und beobachtbare Indikatoren sowie Leistungsbeschreibungen über mehrere Dimensionen (z. B. Genauigkeit, Automatisierung, Transfer in Texte) auflistet.