Umfeld mit Geringster Einschränkung

Ein Platzierungskonzept im Bildungsbereich, das darauf abzielt, Schülerinnen und Schüler mit Behinderungen soweit wie möglich gemeinsam mit nichtbehinderten Mitschülern zu unterrichten, ohne ihre spezifischen Bedürfnisse zu vernachlässigen.

Ein bildungspolitisches Platzierungsprinzip, wonach ein Schüler mit Behinderung soweit angemessen mit nichtbehinderten Mitschülern unterrichtet werden soll; eine Verlegung in stärker einschränkende Settings erfolgt nur, wenn trotz in Betracht gezogener unterstützender Hilfen, Dienste oder Programmänderungen keine zufriedenstellende Bildung im allgemeinbildenden Unterricht erreichbar ist.