Formatives Assessment

Ein fortlaufender, niedrig-stakes Prozess zur Erhebung von Evidenz über das Verständnis und die Fähigkeiten von Lernenden während des Unterrichts, der primär dazu dient, zeitnahes Feedback zu geben und unmittelbare Unterrichtsanpassungen zu steuern, nicht aber für hoch-stakes Entscheidungen.