Lese‑ und Schreibprotokoll

Ein Satz spezifischer, oft schrittweiser Verfahren und Entscheidungsregeln zur Einschätzung der Literalitätsfähigkeiten von Schülern, zur Bestimmung der Interventionsberechtigung, zur Umsetzung gezielter Unterstützungen, zur Überwachung des Fortschritts und zur Weiterleitung zu spezialisierten Diagnosen, wenn erforderlich.