Norme Daubert

Règle probatoire née d’une décision de la Cour suprême des États-Unis qui charge le juge d’instruction d’agir en tant que gardien et d’admettre le témoignage d’expert uniquement s’il est pertinent et fiable selon un ensemble flexible de facteurs (testabilité, revue par les pairs, taux d’erreur, acceptation générale, etc.).