Bewertungsrubrik für Sozialkunde

- Social Sciences -
Education Dictionary
Ein definiertes Bewertungsinstrument, das explizite Kriterien und Leistungsstufen zur Bewertung von Schülerarbeiten in Sozialkunde auflistet und typischerweise Dimensionen wie These/Behauptung, Quellengebrauch, historisch-kontextuelles Denken, Quellenauswertung und Kommunikation adressiert.